Reforma educativa resuelve lo laboral en la escuela. Un compromiso del gobierno de la Cuarta Transformación es realizar una reforma de la reforma educativa. De la que se ha cumplido con la parte del diseño. Aunque se dijo que no quedaría ni una coma, lo cierto es que dejaron muchos puntos suspensivos.
La crítica más aguda que se hace a la reforma de 2013 es que se trata de una reforma laboral y no de una reforma educativa. La que se resuelve de forma magistral porque constituye el centro de la nueva reforma.
Desde el análisis de las políticas públicas, el primer paso se ha cumplido. Se define el problema y la solución. De la que destacan tres elementos fundamentales.
El primero es que el Estado define el tipo de mexicana y mexicano que se pretende formar. El proceso educativo debe fomentar la honestidad, el civismo y los valores necesarios para transformar la vida pública del país.
El segundo se refiere a los contenidos que se plasmarán en los planes y programas de estudio, de acuerdo con las capacidades, circunstancias, necesidades, estilos y ritmo de los estudiantes.
El tercero, como el Estado recupera la rectoría de la educación, es responsable de la formación de maestros. Lo que en la anterior reforma es motivo de conflicto se resuelve en el proceso formativo.
En cada región y estado de la República, las escuelas normales, UPN y Centros de Actualización del Magisterio (CAM) establecerán una relación lineal entre formación profesional y mercado de trabajo. La planeación articulará vacantes e ingreso.
Lo laboral se resuelve en la escuela. Los jóvenes que estudien para profesores, desde el momento que ingresen a una normal, UPN o CAM, aseguran la plaza. Lo que convierte el proceso de admisión escolar en la nueva arena política del magisterio.
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